怎么理解鲁迅社戏中的双喜（怎么理解鲁迅社戏中的双喜）

怎么理解鲁迅社戏中的双喜？

双喜在文中出现的被提及的次数较多，也是穿插在故事情节里的线索，但是在双喜身上，鲁迅并没有下了太多的笔墨，只是起到了一个衬托故事发展的作用。

1.载“我”去看社戏的船是双喜想到的——体现双喜是聪明的。

2.在驾船和安全的问题上是双喜打的包票，是双喜担任的舵手——体现双喜聪明、大胆、能干、动手能力强的。

3.当抵达赵庄开始看戏时，双喜又为“我”介绍和解释演员的舞台动作——体现双喜是善于表达的人。

4.在归途中偷罗汉豆一节，是双喜考虑到先问问阿发的意见再偷，又考虑到只偷阿发一家的豆，阿发娘若发现又要哭骂的，大伙才又到六一公公地里偷了一些；吃了豆又是双喜考虑到细心的六一公公因少了盐和油会发现他们的“劣迹”，最终使问题得以集中讨论合力解决；当船到家时，更是双喜报的平安——

如此看到双喜是一个细心周到又顽皮未脱的乡村少年。

5.六一公公次日的责问证明了这一点，第一个问的就是双喜，可双喜却能把“偷豆”的不耻说成“请客”的高雅不说，还傲气说“当初还不要你的呢”，并反而责怪六一公公吓跑了他们的虾——可看出双喜的狡黠和诙谐。

6.在整篇小说中，双喜成了小朋友的领袖，是推动情节发展的重要人物。

双喜也是“孩子王”，但他的智慧、勇敢、热情周到是个体的表现，不代表别人，只代表他双喜自己。

怎么理解鲁迅社戏中的双喜？

双喜在文中出现的被提及的次数较多，也是穿插在故事情节里的线索，但是在双喜身上，鲁迅并没有下了太多的笔墨，只是起到了一个衬托故事发展的作用。

1.载“我”去看社戏的船是双喜想到的——体现双喜是聪明的。

2.在驾船和安全的问题上是双喜打的包票，是双喜担任的舵手——体现双喜聪明、大胆、能干、动手能力强的。

3.当抵达赵庄开始看戏时，双喜又为“我”介绍和解释演员的舞台动作——体现双喜是善于表达的人。

4.在归途中偷罗汉豆一节，是双喜考虑到先问问阿发的意见再偷，又考虑到只偷阿发一家的豆，阿发娘若发现又要哭骂的，大伙才又到六一公公地里偷了一些；吃了豆又是双喜考虑到细心的六一公公因少了盐和油会发现他们的“劣迹”，最终使问题得以集中讨论合力解决；当船到家时，更是双喜报的平安——

如此看到双喜是一个细心周到又顽皮未脱的乡村少年。

5.六一公公次日的责问证明了这一点，第一个问的就是双喜，可双喜却能把“偷豆”的不耻说成“请客”的高雅不说，还傲气说“当初还不要你的呢”，并反而责怪六一公公吓跑了他们的虾——可看出双喜的狡黠和诙谐。

6.在整篇小说中，双喜成了小朋友的领袖，是推动情节发展的重要人物。

双喜也是“孩子王”，但他的智慧、勇敢、热情周到是个体的表现，不代表别人，只代表他双喜自己。

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